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Die Bedeutung objektiver Leistungsmessungen für die Bildungsberatung am Ende der vierten Schulstufe
unter besonderer Berücksichtigung des Leistungs- und Bildungsberatungstests II für die 4. und 5. Schulstufe
191 gez. Bl. mit 25 Abb. u. 73 Abb., Tab. u. Fig. 4°
Dg 8.686 -- BUNZA, Walter: -- Die Bedeutung objektiver Leistungsmessungen -- für die Bildungsberatung am Ende der vier- -- ten Schulstufe <unter besonderer Berücksich- -- tigung des Leistungs- und Bildungsberatungs- -- tests II für die 4.und 5.Schulstufe>. - Inns- -- bruck 1971. 191 gez.Bl.mit 25 Abb.u.73 Abb., -- Tab.u.Fig. 4° [Maschinenschr.hektogr.] -- Innsbruck,phil.Diss.1972. -- 1972!/gb. -- Br.