Cordero-d'Aubuisson, M. (1975). Das Verständnis semantisch-intellektueller Strukturen in der Erwachsenenbildung als lernpsychologisches Problem: Eine theoret. u. empirische Untersuchung zu Aspekten d. Strukturierungslernens in d. Didaktik d. Erwachsenenbildung.
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Cordero-d'Aubuisson, Margit. Das Verständnis Semantisch-intellektueller Strukturen in Der Erwachsenenbildung Als Lernpsychologisches Problem: Eine Theoret. U. Empirische Untersuchung Zu Aspekten D. Strukturierungslernens in D. Didaktik D. Erwachsenenbildung. Münster(Westfalen), 1975.
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Cordero-d'Aubuisson, Margit. Das Verständnis Semantisch-intellektueller Strukturen in Der Erwachsenenbildung Als Lernpsychologisches Problem: Eine Theoret. U. Empirische Untersuchung Zu Aspekten D. Strukturierungslernens in D. Didaktik D. Erwachsenenbildung. 1975.
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