Die Bedeutung internaler Lernvoraussetzungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe am Beispiel ausgewählter Lerneinheiten. Ein Beitrag zu lernpsycholog. Implikationen von Ansätzen zum genetischen Mathematikunterricht. - Strunck, Hans-Joachim (Universität, Fachbereich 04 Erziehungswissenschaften, 1983)