Köbberling, A. (1978). Kögberling, Almut, geb. Quehl : Kognitive Stile und politisch-soziales Lernen in der Eingangsstufe des Primarbereichs: E. Unters. zur Bedeutung kognitiver Stile für didakt. gesteuerte Lernprozesse bei fünf- bis sechsjähr. Kindern. Univ., Fachbereich Erziehungswiss.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)
Köbberling, Almut. Kögberling, Almut, Geb. Quehl : Kognitive Stile Und Politisch-soziales Lernen in Der Eingangsstufe Des Primarbereichs: E. Unters. Zur Bedeutung Kognitiver Stile Für Didakt. Gesteuerte Lernprozesse Bei Fünf- Bis Sechsjähr. Kindern. Hamburg: Univ., Fachbereich Erziehungswiss, 1978.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 9)
Köbberling, Almut. Kögberling, Almut, Geb. Quehl : Kognitive Stile Und Politisch-soziales Lernen in Der Eingangsstufe Des Primarbereichs: E. Unters. Zur Bedeutung Kognitiver Stile Für Didakt. Gesteuerte Lernprozesse Bei Fünf- Bis Sechsjähr. Kindern. Univ., Fachbereich Erziehungswiss, 1978.
Skopiowano do schowka
Nie udało się skopiować do schowka
Uwaga: Te cytaty mogą odróżniać się od wytycznej twojego fakultetu..