Alternative Zukünfte und emanzipatorische Erziehung Eine Untersuchung zum möglichen Beitrag von Elementen "kritischer Futurologie" zur Zielbestimmung emanzipatorischer Erziehung in der BRD unter besonderer Berücksichtigung des postindustriellen Neocäsarismus
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Tiamana |
| I whakaputaina: |
Bremen
1982
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| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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Ngā tūemi rite: Alternative Zukünfte und emanzipatorische Erziehung
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