Dimensionen des Lernens in Peer-Interaktionen: e. Studie zur Entwicklung der Schüler-Schüler-Interaktion im Verlauf eines sechswöchigen Schulversuches.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Schrankel, Philipp Stephen
Format: Book
Language:German
Published: 1982
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Order eBook:
Order Book: Login to order

MARC

LEADER 00000nam a2200000 c 4500
001 2546320
007 tu
008 820101s1982 gw 000 0 ger
041 |a ger 
100 1 |a Schrankel, Philipp Stephen 
245 1 0 |a Dimensionen des Lernens in Peer-Interaktionen:  |b e. Studie zur Entwicklung der Schüler-Schüler-Interaktion im Verlauf eines sechswöchigen Schulversuches. 
246 3 |a Schrankel, Philipp Stephen 
264 1 |c 1982 
300 |a 305 S.  |c 8° 
500 |a Schrankel, Philipp Stephen -- Dimensionen des Lernens in Peer-Interaktionen: e. Studie zur Entwicklung der Schüler-Schüler-Interaktion im Verlauf eines sechswöchigen Schulversuches. -- 1982. 305 S. 8° -- Bonn, Univ., Phil.Fak., Diss. 
852 |c D 197.764 
999 |a Dissertation