Dimensionen des Lernens in Peer-Interaktionen: e. Studie zur Entwicklung der Schüler-Schüler-Interaktion im Verlauf eines sechswöchigen Schulversuches.

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Schrankel, Philipp Stephen
Formaat: Boek
Taal:Duits
Gepubliceerd in: 1982
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