Vergleich der Effektivität programmierter und nach der Theorie der Textverständlichkeit optimierter Schulbuchtexte Auswirkungen auf Lern-Behaltensleistung und emotionale Erfahrungen von Schülern und andere Variablen
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|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Hamburg
Univ., Fachbereich Psychologie
1976
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