Kögberling, Almut, geb. Quehl : Kognitive Stile und politisch-soziales Lernen in der Eingangsstufe des Primarbereichs : e. Unters. zur Bedeutung kognitiver Stile für didakt. gesteuerte Lernprozesse bei fünf- bis sechsjähr. Kindern.
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | Almanca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Hamburg
Univ., Fachbereich Erziehungswiss.
1978
|
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
| Order eBook: |
|
| Order Book: | Login to order |
Benzer Materyaller: Kögberling, Almut, geb. Quehl : Kognitive Stile und politisch-soziales Lernen in der Eingangsstufe des Primarbereichs :
- Quehl, Almut
- Politisch-soziales Lernen in der Eingangsstufe des Primarbereichs : Umriß e. curricularen Konzepts sowie Evaluation e. Lerneinheit
- Kognitive Stile. Über den Einfluß wahrnehmungsgebundener Interventionsstrategien auf das Zuordnungsverhalten von Vorschulkindern. Eine Untersuchung zum Verhältnis von Stil und Fähigkeit unter Bezugnahme auf das Konzept der Begriffsbildungsstile mit einer kritischen Analyse des Stilkonstrukts.
- Projektbeschreibung. Schulversuch Eingangsstufe.
- Menschen, Stile, Kreationen
- Zum Stand der emotional-sozialen Persönlichkeitsentwicklung am Ende des zweiten Jahres der Eingangsstufe im Primarbereich : Probleme, Ansätze und erste Ergebnisse eines Schulbegleitforschungsprojektes.